Détails: Descriptif. Formation(s) : Formation Universitaire Université Orléans - IUT de l'Indre, site d'Issoudun Contenu : Découverte du secteur musique / spectacle vivant ; organisation du monde de la musique ; approche d'outils spécifiques (communication / diffusion / recherche de partenariats). ). Formation théorique et pratique (projet culturel et
PrĂ©-requis / admission La formation est ouverte aux titulaires de sĂ©lection sur dossier Licence 2Ăšme annĂ©e, DUT, BTS, DEUG, MASTER gĂ©nĂ©raliste, DESC, DEUST et notamment aux DUT GEA, TC, GLT prĂ©parĂ©s Ă l'IUT de l'Indre et autres DUT liĂ©s Ă la Gestion et au commerce prĂ©parĂ©s dans d'autres composantes de l'universitĂ© d'OrlĂ©ans. L2 prĂ©parĂ©s Ă l'UniversitĂ© d'OrlĂ©ans L2 avec spĂ©cialitĂ©s diverses telles que Lettres, langues, Droit, Economie, Gestion, Sciences Humaines... BTS MUC, NRC, Management culturel, MĂ©diation culturel, Tourisme et culture... candidats de la formation continue Niveau de sortie Bac + 3 et 4 Niveau 6 EntrĂ©es / sorties permanentes. Dispositifs de financement et publics Financement Formation adulte financĂ©e par l'entreprise ou le particulier Publics Tout public Recrutement Ouvert Organisme responsable SEFCO - UniversitĂ© d'OrlĂ©ans - ORLEANS Contact AmĂ©lie ROIGNOT , 0238494902 . Validation Licence pro mention communication et valorisation de la crĂ©ation artistique Objectifs Droit commercial et de l'information Droit de la propriĂ©tĂ© intellectuelle Techniques de marketing et de merchandising Gestion budgĂ©taire Conduite de projet CapacitĂ©s rĂ©dactionnelles et d'anticipation Sens de l'analyse et de la synthĂšse Langues vivantes Utilisation d'outils de planification Technique de communication et de commercialisation Techniques de management Utilisation des nouvelles technologies et de nombreux logiciels tableur, traitement de texte, PAO, base de donnĂ©es. Connaissances Techniques tĂ©lĂ©visuelles Techniques de production Communication tĂ©lĂ©visuelle Traitement de l'image Traitement du son Production tĂ©lĂ©visuelle Savoir-faire gĂ©nĂ©raux et compĂ©tences transversales ThĂ©orie de la communication, journalisme Gestion et management de projet tĂ©lĂ©visuel Ă©laboration, budgĂ©tisation, archivage, gestion des droits, grille de programmes, scĂ©narisation, rĂ©gie, production, rĂ©alisation, tournage, post-production, diffusion MaĂźtrise des outils type Pack office MaĂźtriser les outils de communication au sein de la structure tĂ©lĂ©visuelle afin de faciliter la gestion des ressources humaines plannings, feuilles de service, compte rendu ... Anglais technique orientĂ© tĂ©lĂ©vision Savoir-faire techniques MaĂźtrise des protocoles et les modes de fabrication et de diffusion MaĂźtrise d'un plateau de tournage plateforme Telomedia pilotage multi camĂ©ra tracking robotisĂ© et ensemble d'Ă©clairage, captation sonore, plateau virtuel et immersif 3D MaĂźtrise de la rĂ©gie vidĂ©o mĂ©langeurs vidĂ©o et audio directs MaĂźtrise des outils de post-production station de post-prod 2D, 3D, logiciels de montage FinalCut pro et/ou PremiĂšre Pro ; Avid; After Effect MaĂźtrise des techniques de diffusion sur plateforme type mĂ©dias sociaux streaming Programme UE 1 ConnaĂźtre le secteur Diffusion culturelle Identification des diffĂ©rents modes de diffusion culturelle Environnement Ă©conomique et juridique UE 2 Marketing Communication Commercialisation UE 3 MaĂźtriser les outils Connaissance de la chaĂźne graphique et de l'audiovisuel Nouvelles technologies Expression et culture, anglais UE 4 Projet UE 5 Stage Communicationet valorisation de la crĂ©ation artistique. Domaine : Sciences Technologies SantĂ© (STS) Mention : Communication et valorisation de la crĂ©ation artistique Composante : Institut Universitaire de Technologie (IUT) PRĂSENTATION. Formation Initiale Ă Temps Plein. Objectifs. Lâobjectif de cette licence professionnelle estVous pouvez saisir un critĂšre gĂ©ographique facultatif * DĂ©solĂ©, nous n'avons pas rĂ©ussi Ă vous gĂ©olocaliser. RĂ©essayez ultĂšrieurement. ou Dans un rayon autour de 25 km 5 km 300 km 226 rĂ©sultats Affiner ma sĂ©lection Aucun rĂ©sultat trouvĂ© pour licence pro communication ». Pour une rĂ©ponse personnalisĂ©e, vous pouvez contacter un conseiller du service de l'Onisep Mon orientation en ligne Type de contenu Article Fiche Formation Fiche Metier Domaine de formation agriculture, animaux agriculture gĂ©nĂ©ralitĂ©s cultures forĂȘt Ă©levage - aquaculture armĂ©e, sĂ©curitĂ© sĂ©curitĂ© prĂ©vention arts, culture, artisanat activitĂ©s culturelles artisanat d'art arts appliquĂ©s arts du spectacle arts graphiques arts plastiques commerce de l'art histoire de l'art restauration d'art banque - assurances - immobilier assurances banque immobilier commerce, marketing, vente achat, approvisionnement commerce international grande distribution et petits commerces marketing - vente construction - architecture - travaux publics agencement bureau d'Ă©tudes BTP charpente, couverture finition gĂ©nie civil gĂ©nie civil, construction gĂ©nĂ©ralitĂ©s menuiserie plĂątrerie travaux publics Ă©quipement technique Ă©conomie - droit - politique droit gĂ©nĂ©ralitĂ©s droit privĂ© sciences politiques sciences Ă©conomiques Ă©lectricitĂ© - Ă©lectronique - robotique tĂ©lĂ©communications Ă©lectronique Ă©lectrotechnique environnement - Ă©nergies - propretĂ© amĂ©nagement du territoire amĂ©nagement paysager dĂ©chets, pollutions et risques environnement gĂ©nĂ©ralitĂ©s gestion de l'eau propretĂ© protection des espaces naturels urbanisme Ă©nergies gestion des entreprises, comptabilitĂ© administration de l'entreprise comptabilitĂ© ressources humaines secrĂ©tariat histoire-gĂ©ographie, psychologie, sociologie gĂ©ographie histoire philosophie psychologie sciences humaines et sociales gĂ©nĂ©ralitĂ©s sciences sociales hĂŽtellerie - restauration - tourisme hĂŽtellerie restauration tourisme information-communication, audiovisuel audiovisuel bibliothĂšque - documentation communication industries graphiques journalisme - Ă©dition - publicitĂ© multimĂ©dia technologies de l'information informatique, internet dĂ©veloppement - programmation - logiciel informatique gĂ©nĂ©ralitĂ©s informatique de gestion informatique industrielle et technologique informatique pour la recherche systĂšmes et rĂ©seaux lettres, langues - enseignement enseignement langues lettres - linguistique logistique - transport logistique transport matiĂšres premiĂšres, fabrication, industries agroalimentaire bois cĂ©ramique, composites fabrication - productique fonction production gĂ©nĂ©ralitĂ©s gĂ©nie industriel maintenance - qualitĂ© matĂ©riaux mĂ©tallurgie sidĂ©rurgie mĂ©thodes industrialisation papier carton plasturgie textile - habillement Ă©tudes et dĂ©veloppement mĂ©canique automatismes automobile aĂ©ronautique construction navale cycle - moto engins machinisme agricole mĂ©canique gĂ©nĂ©ralitĂ©s travail des mĂ©taux santĂ© - social - sport esthĂ©tique paramĂ©dical santĂ© gĂ©nĂ©ralitĂ©s sport travail social sciences biologie chimie mathĂ©matiques physique sciences de la Terre Centres d'intĂ©rĂȘts EnquĂȘter, analyser l'information, je veux en faire mon travail J'ai la bosse du commerce J'ai le sens du contact J'aime bouger J'aime faire des expĂ©riences J'aime jongler avec les chiffres J'aime organiser, gĂ©rer J'aimerais informer, communiquer Je rĂȘve de travailler Ă l'Ă©tranger Je rĂȘve d'un mĂ©tier artistique Je suis branchĂ© high tech Je suis fort en langues Je veux ĂȘtre aux commandes Je veux ĂȘtre utile aux autres Je veux faire respecter la loi Je veux travailler de mes mains RĂ©parer, bricoler, j'adore ça Niveau d'Ă©tude visĂ© supĂ©rieur Bac +1 Ă +2 Bac +3 Statuts d'exercice artisan fonctionnaire indĂ©pendant intermittent du spectacle salariĂ© Type de formation Bachelor universitaire de technologie Brevet de technicien supĂ©rieur Brevet de technicien supĂ©rieur agricole Licence Licence professionnelle ModalitĂ© de formation Apprentissage Page 1
Licencepro mention communication et valorisation de la crĂ©ation artistique Certifiante FinancĂ©e par Conseil rĂ©gional Objectifs - Organisation de prĂ©sentations d'oeuvres artistiques au public - Conception et direction d'un Ă©vĂšnement culturel et/ou artistique - Gestion administrative d'une structure de mĂ©diation culturelle et/ou artistique - Gestion > Usages numĂ©riques âą Utiliser les outils numĂ©riques de rĂ©fĂ©rence et les rĂšgles de sĂ©curitĂ© informatique pour acquĂ©rir,traiter, produire et diffuser de lâinformation ainsi que pour collaborer en interne et en externe. > Exploitation de donnĂ©es Ă des fins dâanalyse âą Identifier, sĂ©lectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine despĂ©cialitĂ© pour documenter un sujet et synthĂ©tiser ces donnĂ©es en vue de leur exploitation. Analyser et synthĂ©tiser des donnĂ©es en vue de leur exploitation. DĂ©velopper une argumentation avec esprit critique. > Expression et communication Ă©crites et orales âą Se servir aisĂ©ment des diffĂ©rents registres dâexpression Ă©crite et orale de la langue française. Communiquer par oral et par Ă©crit, de façon claire et non-ambiguĂ«, dans au moinsune langue Ă©trangĂšre. > Positionnement vis Ă vis dâun champ professionnel âą Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de lamention ainsi que les parcours possibles pour y accĂ©der. CaractĂ©riser et valoriser son identitĂ©, ses compĂ©tences et son projet professionnel en fonctiondâun contexte. Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs. > Action en responsabilitĂ© au sein dâune organisation professionnelle âą Situer son rĂŽle et sa mission au sein d'une organisation pour sâadapter et prendre des initiatives. Respecter les principes dâĂ©thique, de dĂ©ontologie et de responsabilitĂ© environnementale. Travailler en Ă©quipe et en rĂ©seau ainsi quâen autonomie et responsabilitĂ© au service dâun projet. Analyser ses actions en situation professionnelle, sâautoĂ©valuer pour amĂ©liorer sa pratique. > Conception et mise en Ćuvre de dispositifs culturels et artistiques âą âą Soutenir la crĂ©ation, la production et le dĂ©veloppement de projets culturels ou artistiquesâą Concevoir et piloter un projet culturel dans un territoire ruralâą Contribuer Ă un dĂ©veloppement culturel durable et Ă©quitable > RĂ©alisation d'un diagnostic et/ou d'un audit pour apporter des conseils. âą âą Etablir un diagnostic territorial, analyser les besoins et la demande des publicsâą Evaluer les rĂ©sultats obtenus et redĂ©finir le projet en fonction de cette Ă©valuation > Management et animation d'Ă©quipe âą âą Manager des Ă©quipes pluridisciplinaires > MaĂźtrise des diffĂ©rentes techniques d'information et de communication âą âą DĂ©velopper une stratĂ©gie marketing et mettre en Ćuvre un plan de communication > Elaboration de programmes pĂ©dagogiques adaptĂ©s âą âą Encadrer les cursus artistiques dâĂ©lĂšves dans diffĂ©rents contextesï»żLe diplĂŽme national de licence professionnelle, de niveau bac + 3, se prĂ©pare en lycĂ©e, IUT ou dans les universitĂ©s. RĂ©formĂ©e fin 2019, la durĂ©e de la licence pro varie en fonction des diffĂ©rents niveaux d'entrĂ©e possibles bac, parcours de formation de 1er cycle d'Ă©tudes supĂ©rieures sanctionnĂ©s par 30 Ă 120 crĂ©dits DEUST, BTS/BTSA, parcours de licence...Accessible Ă compter de la rentrĂ©e 2021 aprĂšs le bac, la licence professionnelle est un bachelor universitaire de technologie BUT lorsqu'elle est prĂ©parĂ©e en IUT et organisĂ©e en 180 crĂ©dits ECTS 3 ans. Le diplĂŽme universitaire de technologie DUT devient alors un diplĂŽme intermĂ©diaire du d'insertion professionnelle, la licence pro apporte une spĂ©cialisation dans des mĂ©tiers prĂ©cis ou une double compĂ©tence. Elle se dĂ©cline en mentions, correspondant aux emplois ciblĂ©s, dans de trĂšs nombreux secteurs professionnels production agricole, industrielle, commerce, transport, services aux personnes...
Soutenirla crĂ©ation, la production et le dĂ©veloppement de projets culturels ou artistiques Concevoir et piloter un projet culturel dans un territoire rural DĂ©velopper des capacitĂ©s dâanimation et de coordination : mobiliser autour dâobjectifs communs DĂ©velopper une stratĂ©gie marketing et mettre en Ćuvre un plan de communication Se situer dans un
Un indicateur de potentiel dâembauche ? Cet indicateur est construit sur la base dâune technique scoring permettant dâaffecter un score dâembauche potentiel Ă un domaine de mĂ©tier recherchĂ©. Pour le calculer, plusieurs donnĂ©es ont Ă©tĂ© utilisĂ©es, en particulier celles du marchĂ© du travail offres et demandes dâemploi, tensions au recrutement, projets de recrutement, difficultĂ©s au recrutement et de lâemploi dĂ©clarations prĂ©alables Ă lâembauche. Le score obtenu traduit une probabilitĂ© que le mĂ©tier recherchĂ© soit plus ou moins porteur dâembauches. Un indicateur utile et robuste ! Oui, mais comme tout indicateur, il peut ĂȘtre intĂ©ressant ici de regarder ce qui peut se cacher derriĂšre les Ă©toiles ! DĂ©couvrir Mariages, rĂ©ceptions, sĂ©minaires, organisation Le chef de projet Ă©venementiel prend en charge la conception, les prĂ©paratifs et l'organisation matĂ©rielle et logistique d'Ă©vĂšnementiels mariage, rĂ©ception, sĂ©minaires, inauguration, ... dans le cadre de prestations de service Ă des particuliers ou des professionnels. Il travaille au sein d'agences d'Ă©vĂšnementiel, de communication, de publicitĂ©, de sociĂ©tĂ©s de services, en relation avec diffĂ©rents intervenants clients, gestionnaires de lieux, loueurs, fournisseurs, traiteurs, restaurateurs, .... DĂ©marcher par secteurs Principaux secteurs employeurs ActivitĂ©s spĂ©cialisĂ©es publicitĂ©, sondages, scientifiques soins animaliers et techniques photographie, design Edition livres, journaux, logiciels, audiovisuel et diffusion tv, cinĂ©ma Bois hors meubles, papier, carton et imprimerie Travailler dans cette famille de mĂ©tier 2274 ⏠Salaire net moyen confirmĂ© 1961 ⏠Salaire net moyen dĂ©butant Rechercher une offre d'emploi Quand dĂ©poser votre candidature ? 130 projets de recrutements dĂ©clarĂ©s par les entreprises dans ce domaine d'activitĂ© 8% ont des difficultĂ©s Ă trouver un candidat 15% des projets sont saisonniers Se reconvertir, changer de mĂ©tier Se former Ă ce mĂ©tier RAPPEL GRATUITdu lundi au jeudi de 9h Ă 17h et le vendredi de 9h Ă 13h Nos d'information rĂ©pondent Ă toutes vos questions. Nous vous rappelons au moment qui vous arrange. Le message a bien Ă©tĂ© envoyĂ©.
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